Sekolah Alam Pelopor

 
 

Sekolah Alam Pelopor

SD Apel (Alam Pelopor) - Obyek Tamasya Ilmu, merupakan sekolah yang berwawasan lingkungan yang banyak menggunakan "Alam Semesta" sebagai media belajar, dengan menggunakan sistem belajar "out-door"dan "in-door". Selengkapnya..

 
 
 
 
 
 
pendidikan inklusif
Sabtu, 22 November 2014 02:00

PENGERTIAN PENDIDIKAN INKLUSIF

 

 

DEFINISI PENDIDIKAN INKLUSIF - Istilah pendidikan inklusif atau inklusi, mulai mengemuka sejak tahun 1990, ketika konferensi dunia tentang pendidikan untuk semua, yang diteruskan dengan pernyataan salamanca tentang pendidikan inklusif pada tahun 1994.
Pendidikan inklusif memiliki prinsip dasar bahwa selama memungkinkan, semua anak seyogyanya belajar bersama-sama tanpa memandang kesulitan ataupun perbedaan yang mungkin ada pada mereka.
 
Inclusive Education
Sabtu, 22 November 2014 01:54

What is Inclusive Education?

Yangxia Lee, Lao PDR

Inclusive education should be viewed in terms of including traditionally excluded or marginalized groups or making the invisible visible. The most marginalized groups are often invisible in society: disabled children, girls, children in remote villages, and the very poor. These invisible groups are excluded from governmental policy and access to education. 

 
Inclusive Education
Sabtu, 22 November 2014 01:48

What is Inclusive Education and Why is it important?

Our Position

Community Living Ontario’s vision statement describes a community where the resources and supports will be available to ensure that all children “go with their neighborhood friends, to their neighborhood schools where they further their growth and development together.”

 
STUDENT CENTER LEARNING
Selasa, 20 Mei 2014 22:15

Personalization in secondary education supports student-centered learning and takes place through a variety of relational structures, strategies, and interventions. This paper examines how enhanced adult-youth relationships lead to increased student engagement, youth development, and academic performance. It highlights the particular importance of personalization efforts for at-risk populations and nontraditional students, and explores technical aspects of implementing personalization in schools. 

 
STUDENT CENTER
Selasa, 20 Mei 2014 21:55

Student-centered learning (also called child-centered learning) is an approach to education focusing on the interests of the students, rather than those of others involved in the educational process, such as teachers and administrators. This approach has many implications for the design of the curriculumcourse content and interactivity of courses.

 
Character Building
Sabtu, 10 Mei 2014 23:42

Character education

From Wikipedia, the free encyclopedia

Character education is an umbrella term loosely used to describe the teaching of children in a manner that will help them develop variously as moral, civic, good, mannered, behaved, non-bullying, healthy, critical, successful, traditional, compliant or socially acceptable beings. Concepts that now and in the past have fallen under this term include social and emotional learning, moral reasoning and cognitive development, life skills education, health education, violence prevention, critical thinking, ethical reasoning, and conflict resolution and mediation. Many of these are now considered failed programs i.e., "religious education", "moral education", "values clarification".[1]

 
Character Building
Sabtu, 10 Mei 2014 23:27

Character Education in America’s Public Schools


By Davis, Derek H

The need for instruction in ethics and morals in our nation’s schools is acknowledged by virtually everyone. Yet there is a great deal of confusion and disagreement about how to do this, especially in the public schools.

Many educators want to teach morals from a religious perspective, and are frustrated by U.S. Supreme Court decisions that make advancing a particular religious worldview inappropriate in the public schools. The Court has made it clear, however, that religion can be taught, provided it is done in an objective and neutral way, such that the schools are not using their authority to shape and direct the course of students’ religious training. The specific elements of personal religious training, the Court has said, is to be left to parents, extended family, and the various religious and non-governmental institutions that shape people’s lives. Thus many secondary schools offer courses in world religions, comparative religions, the history of religion, religious themes in literature, and the like, but these courses are designed more to expose students to the important role of religion in human life than to train them in moral thinking.

 
PENERIMAAN SISWA BARU (RIMBA)
Minggu, 28 Oktober 2012 02:03

PENERIMAAN SISWA BARU (RIMBA)

TAHUN AJARAN 2014/2015

MULAI BULAN JANUARI 2014

PENDATAAN SISWA BARU BULAN NOVEMBER- DESEMBER (WAITING LIST)

HUB: 022-87700777 atau 081394854080

LIHAT DAN BUKTIKAN...

FUN DAN PRESTATIF..... ITULAH KAMI

 
Stimulasi Kerja Otak
Minggu, 03 Juni 2012 22:17

 

Pikiran Rakyat Hal. 22                                            Bandung,  Rabu 18 Februari  2009

Belajar di Atas Kolam , Menstimulasi Kerja Otak

SEGALA bentuk sumber daya yang disediakan oleh alam, merupakan limpahan kenikmatan  yang bagi makhluk hidup di muka bumi, seluruhnya.  Hingga manusia hidup damai bersama-sama dengan alam. Alangkah indah bila kedua “kubu” itu bisa berjalan beriringan, dan hal tersebut bias kita lihat di sebuah sekolah dasar (SD) di Bandung, yaitu SD Alam Pelopor atau biasa di singkat SD Apel.

 
SD ALAM PELOPOR
Selasa, 24 April 2012 01:01

SD Alam Pelopor, Rancaekek – Bandung

Anak pertama saya, Annisa, menuntut ilmu dengan bermain di Sekolah Dasar Alam Pelopor. Letaknya di Jalan Kaktus Raya Rancaekek Kabupaten Bandung. Sekolah alternatif di tengah sawah dengan kurikulum unggulan Pendidikan Agama Islam, science, english, dan matematika.

Awalnya, murid-murid di sekolah ini adalah anak dari pengajar. Terdiri dari 6 kelas, mulai dua tahun lalu ada kelas A dan B untuk masing-masing tingkatan. Saat ini baru sampai kelas 2. Sudah meluluskan satu angkatan dan angkatan kedua tahun ini.

Metoda belajarnya, fun dan prestatif. Guru menyediakan suasana yang fun untuk belajar, otomatis anak suka dengan belajar. Begitu pengertian fun yang saya tangkap dari Ibu Dedeh, guru wali kelas Annisa. Di kelas Annisa ada 2 guru untuk 20 orang murid. Guru wali kelas dan guru pendamping yang biasa dipanggil Bunda. Bunda Annisa di sekolah bernama Bunda Seroya, teman bermain anak-anak. Sekarang sedang proses wawancara multiple intelligence untuk pengarahan minat dan bakat anak yang unik. Kerjasama guru dan orangtua untuk kesuksesan anak di sekolah.

Prestatif pun terlihat dari piagam dan piala yang terpajang di administrasi sekolah. Misalnya sekolah berakreditasi A menuju standard Internasional, juga Pemenang Sekolah Sehat untuk Kabupaten Bandung tahun 2010.

 
Proses belajar Gaya SD Apel
Selasa, 24 April 2012 00:48

13111665201964860568

PROSES BELAJAR GAYA SD ALAM PELOPOR RANCAEKEK BANDUNG

Bagi seorang siswa, kenyataan yang akan dihadapi saat memasuki sekolah adalah rutinitas sehari-hari duduk di ruang kelas mendengarkan penjelasan dari guru. Tapi realitas akan berbeda jika seorang siswa belajar tidak di ruang kelas, melainkan di tempat-tempat terbuka layaknya di film Dead Poets Society yang di bintangi oleh Robbin Williams.

 

Metode seperti itu sangat efektif untuk menumbuh kembangkan kepekaan seorang siswa, setidaknya metode itu diselenggarakan di SD Alam Pelopor (SD Apel) yang terletak di Jl. Kaktus Raya, Perum Kencana Rancaekek Kabupaten Bandung. Memasuki sekolah, hamparan sawah membentang mengelilingi SD Apel. Bale-bale terisi beberapa pengajar yang tengah berteduh akibat panas terik matahari dengan ditemani bekal makan siang. Di depan bale Panggung Kamotekaran,tempat para siswa menunjukkan bakatnya, merpati turut menemani mereka makan siang.

 

 

Sejak mulai pendiriannya, sekolah ini memulai metode belajar yang lain dari sekolah -sekolah pada umumnya. Saat siswa merasa jenuh dengan dinding kelas, justru siswa SD apel menginginkan waktu lebih di sekolahnya. Pasalnya, mereka terbiasa belajar di ruang-ruang terbuka yang tidak membosankan, misalnya di tengah-tengah sawah, perahu apung di atas kolam ikan dan di kebun-kebun yang tanamannya telah mereka tanam sebelumnya.Dampaknya, para siswa memiliki nilai lebih dalam soal kepercayaan diri serta kepekaan terhadap lingkungan dan rekan-rekannya.

 


 
 
 
 

Info Terbaru

Popular News

Kampus Alam Pelopor

Full Day School - SD Alam Pelopor
Akreditasi "A"
Ijin Operasional No. 42:/3415-Disdik/2003
Alamat : Jl. Kaktus Raya No. 100
Bumi Rancaekek Kencana Bandung
[lihat peta]